Chương I : KHỐI ĐA DIỆN VÀ THỂ TÍCH CỦA CHÚNG.
( 15 tiết )


I/ NỘI DUNG.
§1. Khái niệm về khối đa diện. Tiết 1; 2.
§2. Phép đối xứng qua mặt phẳng và
sự bằng nhau của các khối đa diện. Tiết 3; 4
§3. Phép vị tự và sự đồng dạng
của các khối đa diện. Các khối đa diện đều. Tiết 5.
§4. Thể tích của khối đa diện. Tiết 6; 7
Luyện Tập Tiết 8; 9; 10
Ôn tập chương I. Tiết 12; 13.
Kiểm tra chương I. Tiết 14.


II/ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT ĐỐI VỚI HỌC SINH.

Về kiến thức:
Khái niệm về khối đa diện, hình đa diện.
Phép đối xứng qua mặt phẳng, liên hệ các phép dời hình trong không gian (tương tự trong mặt phẳng); sự bằng nhau của các khối đa diện.
Phép vị tự và sự đồng dạng của các khối đa diện.
Thể tích của khối đa diện.
Về kĩ năng:
Hiểu được sự phân chia một khối đa diện thành các khối đa diện nhỏ hơn, ghép các khối đa diện nhỏ thành một khối đa diện lớn và vận dụng để tính thể tích.
Nắm được các khái niệm về phép đối xứng, phép dời hình, phép vị tự, các hình đồng dạng.
Hiểu, nhớ các công thức tính thể tích của khối lăng trụ, khối chóp và vận dụng để tính thể tích của các khối đa diện phức tạp hơn.









Tiết PPCT : 01 & 02.

§ 1. KHÁI NIỆM VỀ KHỐI ĐA DIỆN.

I / MỤC TIÊU:
Giúp học sinh hiểu được khối đa diện, hình đa diện; việc phân chia khối đa diện thành các khối đa diện đơn giản hơn (sẽ vận dụng để tính thể tích sau nầy).
II / CHUẨN BỊ:
Sách GK, sách GV, tài liệu, thước kẻ, …
III / PHƯƠNG PHÁP:
Phương pháp vấn đáp gợi mở, đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy.
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
TIẾT 01.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Khối đa diện, khối chóp, khối lăng trụ.
Hướng dẫn học sinh xem SGK trang 4, 5.
Hướng dẫn học sinh nắm được các khái niệm liên quan đến khối đa diện.
Phân biệt khối đa diện và hình đa diện (đa diện).
Lưu ý học sinh khối đa diện (hình đa diện) thỏa hai điều kiện (SGK trang 5).
Hoạt động 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm, giáo viên yêu cầu đại diện của nhóm trả lời (Hình 2b không thỏa điều kiện nào? tại sao?).
2. Phân chia và lắp ghép các khối đa diện.
Hướng dẫn học sinh xem SGK trang 6, 7.
Hoạt động 2: Yêu cầu hai nhóm cử đại diện lên bảng vẽ hình, trình bày cách giải.






Học sinh xem SGK.
Học sinh đọc, hiểu khái niệm khối đa diện; phần bên trong, phần bên ngoài; phần bên trong.
Phân biệt khối đa diện, hình đa diện.
Khối đa diện, hình đa diện thỏa mãn hai điều kiện 1), 2) (SGK trang 5).
H1) Hình 2b không thỏa điều kiện 2) vì cạnh AB không phải là cạnh chung của hai đa giác.
H2) (A’BC) chia lăng trụ thành hai khối chóp A.A’BC và A’.BCB’C’.


Khối lăng trụ có thể chia thành ba khối tứ diện: A’ABC; BA’B’C’; BCC’A’.




V / CỦNG CỐ, DẶN DÒ, BÀI TẬP VỀ NHÀ:
Chú ý hai điều kiện 1), 2) của khối đa diện.
Chuẩn bị bài tập SGK trang 7.


TIẾT 02 LUYỆN TẬP.

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Kiểm tra bài cũ: Kết hợp việc hướng dẫn học sinh sửa bài tập với củng cố kiến thức.
Bài tập 1, 2, 3.
Củng cố các khái niệm về khối đa diện; các điều kiện 1), 2) của khối đa diện; mối quan hệ giữa số cạnh C, số đỉnh Đ và số mặt M của một khối đa diện.






Hướng dẫn học sinh xem bài đọc thêm SGK trang 20, 21.
Bài tập 4, 5.
Củng cố kĩ năng phân chia và lắp ghép các khối đa diện.


Học sinh lên bảng giải bài tập, các học sinh khác nhận xét và sửa bài.
BT 1. Giả sử khối đa diện có số